Studienkonferenz

Willkommen im Klassenzimmer

Die neue Zuwanderung als Aufgabe für die Schule

Fehlende Deutschkenntnisse, Traumatisierung durch Kriegserlebnisse und Flucht, eine unsichere rechtliche Aufenthaltssituation, lückenhafter Schulbesuch, kulturelle und religiöse Unterschiede … Diese Faktoren beeinflussen das Lernen von Flüchtlingskindern oder von neu zugewanderten Kindern und Jugendlichen in der Schule. Ihre Wege der Integration sind unterschiedlich und stellen in der Praxis eine große Herausforderung für alle Beteiligten dar. Welche Erfahrungen liegen mit speziellen Integrationsklassen vor? Empfiehlt sich eher die gleichmäßige Verteilung auf mehrere Klassen? Wie lässt sich die Angleichung an das vorgesehene Lernniveau erreichen? Welche Bedeutung hat der Spracherwerb für das Lernen? Welche Möglichkeiten eines mehrsprachigen Unterrichts gibt es? Auf welche Weise kann die Vielfalt der Religionen in der Schule für alle ein Gewinn sein? Wie können Pädagogen angemessen agieren? Wie kann ein gutes Miteinander aller Kinder gelingen? Das sind nur einige der Fragen, die sich aktuell an vielen Schulen stellen.

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